Specialundervisning

I början av skolåren görs en kartläggning av barnens och elevernas språkliga och matematiska utveckling. Detta ligger sedan till grund för det fortsatta arbetet. Vissa elever kan behöva specialundervisning. Här kan du läsa mer om det.

Skolan erbjuder elever stöd enskilt eller i grupp

Om vi, inom klassens ram, inte lyckas undanröja hinder har vi möjlighet att, individuellt eller i grupp, ge enskilda elever uppmärksamhet och stöd. I specialundervisningen har eleven ett individuellt åtgärdsprogram som ständigt utvärderas och revideras i samarbete med klassläraren, eleven och föräldrarna.

Alla strävar efter ett gemensamt mål

För att våra barn ska få ett starkt självförtroende och förmåga att lyckas i sin inlärning vill vi genom tidiga insatser bygga en stabil grund. Specialpedagogerna har en helhetssyn på eleverna. Vi vill utifrån denna helhetssyn försöka få alla att sträva efter ett gemensamt mål. Elevens motivation och engagemang är av stor betydelse. Viktigt är att låta barnen arbeta med alla sina sinnen. Naturligtvis ser vi föräldrarna som en mycket viktig resurs i arbetet.